UAS, sudah. Lalu apa?

Ujian Akhir Semester I di sekolah saya akhirnya selesai. Memang cuma 5 hari sih, tapi yaa tetap saja berat. Wong namanya Ujian Akhir Semester… bahannya ya dari awal semester I sampai akhir semester itu juga. Tapi syukurlah hari yang penuh duka dan suka cita itu akhirnya sudah berlalu padahal kayaknya saya ngga belajar juga.

Nah, nah. UAS ‘kan sudah berakhir. Lalu ada apa lagi? Seperti biasa, saya akan kembali me-review peristiwa UAS semester ini, ada apa-apa saja yang sudah terjadi menjelang, ketika, dan sesudah UAS I tahun ini.

…

…

Menjelang UAS

Menjelang penyelenggaran Ujian Akhir Semester, sikap para pelajar di sekolah saya secara umum bisa dikategorikan jadi 2 tipe. Tipe kalang-kabut sama tipe santai-santai-saja.

Yang kalang-kabut biasanya bisa dikategorikan sebagai para pelajar yang berusaha belajar supaya berhasil di UAS. Termasuk juga yang menyicil pelajaran. Lho, kenapa yang menyicil pelajaran disebut kalang-kabut juga? Soalnya ritual yang identik dengan belajar demi UAS itu biasanya adalah fotokopi bahan-bahan materi, pinjam-meminjam catatan, dan lain-lain sebagainya. Jadi yang menyicil juga saya masukkan disini, soalnya kesannya merepotkan sih. Buat yang belajar semalam suntuk di hari-hari terakhir menjelang UAS juga masuk tipe ini — masa ngga capek belajar sampai malam dengan materi segunung?

Satu lagi, tipe santai-santai-saja. Yang termasuk tipe ini adalah yang ngga belajar sama sekali, belajar sedikit saja, belajar sebagian, yang masih main game atau jalan-jalan, tukang main ke warnet, dan lain sebagainya. Pokoknya ngga seheboh tipe pertama; kalau dapat fotokopi catatan ya bagus, kalau ngga dapat ya ngga apa-apa. Berhubung ini masih saat-saat menjelang UAS, jadi yang paniknya baru setelah UAS tiba tetap terhitung golongan ini.

Oke, itu kalau melihat dari reaksi para pelajar secara umum. Salah satu hal lain yang perlu diperhatikan menjelang UAS ini — terutama seminggu sebelum UAS — adalah meningkatnya jumlah maling di sekolah. Pelakunya bisa jadi siapa saja, tapi barang jarahan yang ramai peminatnya biasanya buku-buku catatan dan buku paket, serta fotokopian langka yang agak tebal halamannya.

Bahkan fotokopian sejarah saya yang berisi catatan-catatan dan teori-teori personal juga habis dirampas. Lebih miris lagi, biasanya nasib barang jarahan itu tidak lebih baik daripada sebelum dirampas… tapi itu lain cerita untuk sub-bab yang ini.

Poin-poin penting:

• 2 reaksi umum menjelang UAS: kalang-kabut dan santai-santai-saja.
• Jumlah maling di sekolah meningkat.

.

Ketika UAS

Oke, ini bagian paling menariknya… Ketika hari pertama UAS dimulai, umumnya jumlah murid-murid tipe kedua akan menurun cukup drastis. Terutama kalau pelajarannya susah, mereka bisa jadi lebih kalang-kabut daripada tipe pertama seharusnya. Supaya lebih enak, lebih baik saya buat per poin saja apa hal-hal yang bisa ditemui ketika UAS.

» PG For the Win

UAS kali ini benar-benar didominasi oleh soal-soal Pilihan Ganda (PG). Bisa jadi alasannya gara-gara di Ujian Nasional nanti pemerintah akan memberikan mata pelajaran-mata pelajaran bernuansa esai seperti Sosiologi sebagai suguhannya, maka dari sekarang sudah dibiasakan dengan model pilihan ganda macamnya UN.

Imbasnya, pelajaran-pelajaran yang lebih enak menulis daripada membulat-bulatkan kertas macam Sosiologi, Sejarah, dan Kewarganegaraan pun jadi teracuni pilihan ganda (pengecualian buat Kewarganegaraan yang dari awal kelas XII memang… ). Tapi mungkin ini hanya penderitaan sepihak saja, mengingat jurusan Ilmu Alam kayaknya memang lebih enak pilihan ganda.

» Jumlah Maling Makin Meningkat

Dan barang jarahannya pun makin meluas. Tak hanya catatan yang metode penjarahannya makin mengganas, tapi peralatan-peralatan macamnya pensil 2B, penghapus, dan pulpen juga rasanya jadi objek derita. Bisa jadi karena meminjam tapi lupa dikembalikan, maupun memang niatnya ngga dikembalikan.

Nah, nah, seperti yang sudah saya sebutkan sebelumnya, bahwasanya nasib para catatan yang dijarah itu tidak sebaik sebelum dijarah. Ini yang saya rasa membuat miris. Ketika catatan sudah dibuat dengan susah payah oleh penulis aslinya, tiba-tiba saja muncul orang-antah-berantah-entah-darimana yang seenak jidat tangannya mencurinya dan menjadikan barang jarahan itu hanya sebagai bahan contekan ketika ulangan. Setelah ulangan itu selesai, masa bodo dengan catatannya. Ditinggal ngga apa-apa, disobek-sobek lebih oke supaya ngga ada bukti.

Kalau pun catatan itu ada yang berhasil selamat, biasanya bentuknya sudah tak terlihat jelas lagi bagaikan pencuri yang dihakimi massa hingga babak belur. Karena biasanya disembunyikan di kamar mandi, dan tahu sendiri seberapa basah dan kotor kamar mandi di Sekolah Menengah Atas. Ketika pemilik aslinya menemukan anak catatannya yang hilang itu, bangkainya pun sudah berbau busuk dan tak dikenali.

Yang rada menyedihkan, kerusuhan temporer ini kayaknya nyaris selalu terjadi setiap ulangan formal digelar.

» Para Pelajar Sering ‘Dipanggil Alam’

Saya ngga tahu ini gara-gara AC-nya yang dingin atau memang anak SMA hobinya bolak-balik ke kamar mandi… Tapi yang pasti ketika ulangan kayaknya cukup banyak pelajar yang hobinya ke kamar mandi. Waduh, bukannya membulat-bulatkan jawaban, malahan jadi rajin ke WC mereka. Mungkin kemarin kebanyakan minum susu basi?

Entah apa saja yang mereka lakukan di kamar mandi, mungkin Anda-Anda ada yang lebih tahu, pokoknya saya yakin seharusnya ada yang melihat peluang bisnis ini. Kalau mau cepat menghasilkan uang yang lumayan, jadi penjaga WC pas lagi UAS aja. Pasang tarif Rp250,00 per anak, saya yakin dalam seminggu bisa dapat lebih kurang Rp45.000,00 hanya dengan modal mantengin depan WC.

» UAS Mengajarkan Cara Jadi Agen Rahasia

Kenapa tidak? Rupanya kalau mau jadi agen rahasia tak perlu repot-repot, cukup dengan menjalani UAS aja. Kalau mau diperhatikan, coba saja lihat bagaimana teknik-teknik para murid yang menyebarkan jawaban. Ada yang dengan cara sok religius dengan mengucapkan takbir, “Allahu Akbar!” atau, “Bismillahirrahmanirrahim.”Ada juga yang mungkin sambil main suit jarak jauh. Atau ada yang sok bingung dengan menggaruk-garuk kepala sambil menyatakan peace.

Kalau takut dicurigai guru, rupanya cara-cara pengirim pesan rahasia di zaman feudal Jepang juga masih bisa diterapkan. Sentil sedikit kertas soal yang sudah dicorat-coret jawaban supaya jatuh ke lantai, lalu mintain tolong teman di bangku depan untuk mengambilnya. Teman yang mau mengambil kertas itu tinggal mengambilnya saja, tapi jangan lupa untuk menyenggol soal sendiri supaya ikutan jatuh. Selebihnya mudah.

» Pelajar Didikan Textbook

Baru tadi siang saya mendapat pencerahan soal kenyataan ini. Kasusnya begini. Di mata pelajaran tadi siang, Sejarah, sebelumnya sudah diberi kisi-kisi bahwa soalnya mencakup mengapa reformasi Indonesia disebut prematur. Nah, sesaat sebelum tes dimulai, saya dapat sepucuk pertanyaan. “Kenapa Indonesia disebut prematur? Kan itu ngga ada di buku paket!” Nah lho. Memang ngga ada… wong disuruh cari referensi dari internet.

Dan ada satu lagi yang rada lucu. Di salah satu soal esai Sejarah (untungnya masih ada esai walaupun cuma 3 nomor), ada pertanyaan yang berbunyi, “Apakah kamu setuju Habibi adalah orang yang patut bertanggung jawab atas disintegrasi Timor Timur?” Lalu saya mendengar pertanyaan aneh yang dibisikkan oleh salah seorang di ruangan saya, “Eh, nomor 3 itu jawabannya setuju atau ngga?” Waduh, takut jawabannya ngga seragam, mas?

*note: Lemon S. Sile juga pernah menyaksikan kasus serupa *

…

Oke, saya akui saya memang rada sinis soal nyontek-menyontek. Perkara soal ini memang sudah jadi santapan pagi di setiap sekolah dari zaman batu, tapi menurut saya dalam beberapa hal masalah ini tetap saja mengesalkan. Yang diincar oleh pelajar itu masih nilai, dan oleh karenanya saya sempat bilang bahwa sekolah itu ngga ada gunanya. “Pintar” iya, moral ngga ada. Teman dibelain meski beneran salah, musuh dilawan walaupun ngga punya salah. Praktek nepotisme sejak dini (lho, apa hubungannya ya)?

Tapi… ah, sudahlah. Wong lagi ngomongin UAS juga.

.

Setelah UAS

Setelah badai ini berakhir, umumnya kembali ke aktifitas masing-masing seperti biasa. Ada yang kembali jalan-jalan ke mall, ada yang kembali nginep di warnet buat mantengin game online kesayangannya, ada yang kembali blogging, tapi ada juga yang aktifitasnya ngga terpengaruh UAS. Pokoknya, merdeka.

…setidaknya untuk 1 hari itu. Biasanya menjelang akhir-akhir semester begini, guru-guru memberikan utang buat para muridnya demi melengkapi nilai rapor. Yah, meskipun biasanya sudah diberikan jauh hari sebelum UAS, tapi tahu sendiri lah… Saya juga belum menyelesaikan semuanya sih.

Jadi kita kembali ke 2 tipe secara umum lagi. Ada tipe pelajar yang rela-melengkapi-nilai dan ada tipe yang sebodo-amat. Yang tipe pertama, biasanya setelah UAS segera mengecek hasil-hasil UAS yang sudah keluar, check and recheck apakah ada nilai-nilai tugas yang kurang atau perlu remedial, dan kalau ternyata semuanya sudah beres barulah ia bisa bersantai ria.

Yang tipe kedua… mau ada tugas yang kurang atau nilainya dibawah SKM sekali pun, nggak atau belum peduli kayaknya. Semacam prioritas kedua bagi mereka — seenggaknya menurut saya ini bukan yang mendewakan nilai, jadi ngga benar-benar buruk.

.

***

.

Sekian saja review kali ini. Simpel dan ngga begitu berbelit-belit kayaknya. Segala kekurangan dan kelebihannya, juga kalau ada kata-kata yang terlalu menyindir dan kurang berkenan, mohon dimaafkan dan diterima dengan tangan terbuka.